Modelo ADDIE.

Buenas tardes... este módulo me ha costado bastante no solo llegar a tiempo sino también lograr el audio. Instalé y desinstalé "soundcloud pulse" varias veces. Hasta que decidí buscar otro camino... y ahí la cosa se agilizó. 

A medida que sigo avanzando me doy cuenta de que no me equivoqué al inscribirme en este curso pues en cada instancia aprendo algo nuevo y de eso se trata la vida de aprender todos los días. Además cuando empecé el curso era pesimista en cuanto a la posibilidad de realizarlo en aquellas escuelas donde no hay conectividad o llega a pedal, donde lo recursos tecnológicos son escasos. Hoy por hoy creo que es mi desafío poder implementar algunas de estas herramientas más allá de las limitaciones, para lograr clases entretenidas y dinámicas, aprendizajes significativos y por qué no, algún día "clases poderosas". 

En este módulo realizamos la fase de análisis del modelo ADDIE de la cual surgió:

Contexto: escuela secundaria técnica ubicada en un contexto  rural marginal. 

Espacio: matemática. La carga horaria es de 6 horas cátedras por semana distribuida en dos días: miércoles y jueves. El plazo de duración de la propuesta será aproximadamente un mes.

Estudiantes: primer año con edad promedio de 13 años. Solo cuentan con celulares y algunos con alguna netbook de algún hermano mayor que la recibió a través del programa conectar igualdad. Son alumnos insertos en una realidad socioeconómica y familiar difícil.

Escuela: no posee sala de computación, solo conectividad.

Recursos digitales: emplearé el programa Geogebra para la construcción de triángulos. Mi actividad estará respaldada por un retroproyector y pantalla.

En cuanto a los resultados esperados mi intención es lograr despertar sus deseos de aprender, que empleen la tecnología para construir el saber, motivarlos a investigar y descubrir. También me va a permitir evaluar las competencias digitales alcanzadas por los alumnos, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo.

Al terminar mi análisis comprendí lo importante que es tener en cuenta todos estos componentes para desarrollar nuestra clase. De alguna manera fue poner en práctica lo que aprendimos en el módulo 1.

Les comparto este video donde se puede visualizar y entender de manera sencilla y significativa las etapas del proceso ADDIE.

Por último comparto mi conversación con Merlí.

¡Hasta pronto! Sigo caminado hacia la actividad 6.